12 apr 2023
Nyhetsmedierna och objektiviteten
I en gästkrönika i Borås Tidning (10 april 2023) frågar sig Jesper Strömbäck, professor i journalistik och politisk kommunikation vid Göteborgs universitet, hur väl nyhetsmedierna speglar verkligheten.
1. Reflektera och resonera
I den bästa av världar ska nyheterna spegla verkligheten precis som den är, ett utopiskt uppdrag som är omöjligt. Verkligheten är obegränsad medan mediernas utrymme är begränsat, skriver Strömbäck. Därför måste alltid redaktionerna göra ett urval. Vad ska vi bevaka idag? Vad ska vi välja bort? Vilka ska få komma till tals? Resultatet blir mediernas konstruktion av verkligheten.
Samtala om:
- Vad krävs för att något ska få kallas nyhet?
- Vilka nyheter får ta plats i er lokaltidning?
- Går det att läsa om nyheterna i andra tidningar och nyhetsmedier?
- Vad får man läsa mindre av?
- Vilka röster får höras?
Läs mer Mediekompass skrivarskola Publicistguiden: Vad blir en nyhet?
2. Läs och diskutera
Börja med att läsa Strömbäcks krönika gemensamt eller enskilt, om klassen inte redan har gjort det. Diskutera frågorna tillsammans.
- Vad krävs för att journalistiken ska behålla sin trovärdighet trots det begränsade utrymmet?
- Lista gemensamt i grupper eller par vilka journalistiska principer som bör gälla för att nyhetsrapporteringen ska präglas av så hög objektivitet som möjligt.
- Vilka principer är viktigast? Jämför inom klassen.
Läs mer om journalisters yrkesetiska regler hos Journalistförbundet:
3. Dela era synpunkter med tidningen
Hör av er med era synpunkter på innehållet till er lokala tidning. Berätta och beskriv.
- Vilket innehåll eller vilkas röster tycker ni saknas?
- Vad skulle ni vilja läsa mer om?
- Vad gör tidningen bra idag?
- Vilka områden har enligt er god bevakning? Vilka saknas?
Förberedelser
Boka tidningar eller skaffa digital åtkomst till er lokaltidning.
Syfte
Skapa förståelse kring mediers nyhetsvärdering och journalistiska principer.
Tidningar till klassrummet
Kontakta respektive lokaltidning för beställning av klassuppsättning.