Hur mår pressfriheten i världen?

Den 3 maj varje år är världsdagen för pressfrihet som proklamerades av FN:s generalförsamling 1993. Läs mer om hur det gick till här.

Pressfriheten är hotad på många olika håll i världen. De svenska publicisterna Gui Minhai, Dawit Isaak och Joakim Medin sitter just nu frihetsberövade i Kina, Eritrea och Turkiet bara för att de har nyttjat sin press- och yttrandefrihet. Pressfrihetsindex från Reportrar utan gränser visar att endast åtta länder i världen har en bra situation och dessa länder utgör mindre än 0,8 procent av världens befolkning. Samtidigt har länderna där läget är mycket allvarligt blivit fler. USA är ett tydligt exempel där pressfriheten hotas efter Donald Trumps tillträde som president. Läs vad tidningen Journalisten skriver om situationen i USA.

I den här övningen får eleverna undersöka hur pressfrihet ser ut i olika delar av världen och reflektera över hur pressfriheten påverkar den demokratiska utvecklingen.

1. Läs och gå igenom tillsammans

Låt eleverna läsa in sig om vad pressfrihet innebär och gå igenom detta tillsammans. Dela sedan in eleverna i mindre grupper. Varje grupp får välja att undersöka ett land från Reportrar utan gränsers pressfrihetskarta.  Försök att få ordentlig spridning av länder i olika världsdelar. Låt eleverna undersöka olika källor såsom nyhetsartiklar och rapporter och t.ex. Landguiden hos Utrikespolitiska institutet. Läs också artiklar om länder där pressfriheten är hotad hos Reportrar utan gränser.

2. Arbeta i grupper

Låt eleverna sätta ihop en presentation av landet där de svarar på följande frågor:

• På vilken plats rankas landet i pressfrihetsindex och vad betyder det?
• Ta upp tydliga exempel på där journalister hotas eller trakasseras.
• Finns det lagar som styr pressfriheten i landet?
• Finns det statligt kontrollerade medier?
• Gör en jämförelse mellan det aktuella landet och ett land som rankas högt när det gäller pressfrihet.

3. Redovisa resultaten

Låt eleverna redovisa resultaten de hittat om de länder de valt. Diskutera efter varje redovisad grupp vilka tydliga exempel som givits när det gäller situationen för pressfrihet i landet, jämfört med till exempel Sverige.

4. Diskutera i helklass

Vilka är de viktigaste skillnaderna mellan länder med hög och låg pressfrihet?

Reflektera hur det skulle vara att leva ett liv i ett land där pressfriheten är hotad.